UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INQUIRY LEARNING PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS MATERI HUKUM BACAAN IDGHAM DAN IKHFA DI KELAS IV MIN 8 ACEH BARAT TAHUN AJARAN 2024-2025

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada pelajaran Al-Qur’an Hadis terutama tentang ilmu tajwid sebelum menggunakan metode Inquiry Learning pada siswa kelas IV MIN 8 Aceh Barat. Subjek dalam penelitian ini adalah 38 orang siswa kelas IV MIN 8 Aceh Barat.Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Sebelum diberikan tindakan, aktivitas belajar siswa masih kurang. Pada pra siklus siswa yang tuntas hasil belajar sebanyak 20 siswa dari 38 siswa dengan persentase ketuntasan sebanyak 52,63%, kemudian siklus I siswa yang tuntas hasil belajar sebanyak 29 siswa dari 38 siswa dikelas IV dengan persentase ketuntasan sebanyak 76,31% dan siklus II siswa yang tuntas hasil belajar sebanyak 38 siswa dikelas IV dengan persentase ketuntasan hasil belajar sudah melampui batas pencapaian secara klasikal yaitu 100%. Setelah diberikan tindakan pada siklus I melalui metode inkuiri dan menggunakan LAS diperoleh rata-rata 6 orang (20%) siswa yang aktif. Karena rata-rata persentase aktivitas siswa belum mencapai 65% maka dilanjutkan dengan siklus II. Dari siklus ke II diperoleh rata-rata 23 orang yang aktif (76,66%). Berdasarkan kriteria aktivitas belajar maka pembelajaran ini telah mencapai target peningkatan aktivitas belajar. Hal ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada bidang studi Al-Qur’an Hadis materi Hukum Bacaan Idgham dan Ikhfa antara sebelum dilakukan penelitian tindakan kelas dan ssesudah dilakukan penelitian tindakan kelas.