STUDI KASUS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN TEKS DESKRIPSI BAHASA INGGRIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan multimedia interaktif yang telah dikembangkan sebelumnya dan dinamakan “Devourlish” memberikan kontribusi yang signifikan terhadap keberhasilan proses belajar mengajar bahasa Inggris pada materi descriptive text. Objek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Swasta Dwi Tunggal, Medan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing lima kali pertemuan. Pre-test diberikan kepada objek penelitian untuk mengetahui nilai awal mereka sebelum penggunaan multimedia interaktif dilaksanakan. Nilai rata-rata pre-test adalah 68 dengan hanya 3 orang yang mencapai nilai KKM yaitu 78. Pada akhir siklus pertama, diberikan post-test yang menghasilkan nilai rata-rata 79.5. Jumlah objek penelitian yang memenuhi nilai passing grade mengalami percepatan sebanyak 61,5%. Terakhir, setelah siklus kedua dilakukan, rata-rata post-test adalah 88.2 dengan semua objek penelitian memenuhi nilai passing grade. Hal ini berarti ada peningkatan sebesar 11,5 poin dalam pencapaian siswa dari sebelum perlakuan dengan alat multimedia interaktif ke siklus pertama dan 8.7poin dari siklus pertama ke siklus kedua. Seluruh objek penelitian juga telah berhasil memenuhi nilai kelulusan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dalam proses belajar mengajar bahasa Inggris materi descriptive text terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi akhir siswa.