Literature Review: Analisa Pemahaman dan Kemampuan Membaca Cepat pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Banyak siswa di tingkat pendidikan dasar yang belum bisa membaca dengan lancar dan cepa menjadi fenomena yang mengusik di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa jauh kemampuan membaca cepat dan pemahaman terhadap bahan bacaan pada siswa kelas V di SD Negeri 054895 Batu Jonjong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 054895 Batu Jonjong. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca cepat dan pemahaman siswa hampir keseluruhan sudah baik, namun terdapat beberapa siswa yang kemampuan membacanya masih kurang pada kriteria; kelancaran membaca, intonasi bacaan, penggunaan kalimat, ketepatan waktu, percaya diri, belum mampu membaca teks dengan benar dan jelas, menjawab pertanyaan berhubungan dengan teks, menjelaskan makna yang terdapat dalam bacaan, mengartikan kata-kata sukar dalam teks bacaan dan menuliskan informasi dalam bacaan.